拓展訓練首頁 >> 拓展訓練 >>> 拓展訓練

   

     主題戶外活動、水上項目,沙盤模擬課程和ERP管理軟件的不斷完善,逐漸填補了拓展培訓無法滿足客戶需求的空白,以一種全新的體驗式培訓形式進入企業培訓體系,越來越多的企業開始采用此種培訓方式,在未來幾年內必將成為企業中高層培訓的首選課程。
   拓展訓練 發現團隊的機能障礙
   一個卓越的團隊,始終是自信的,否則很難有戰斗力。但最棒的團隊一樣有機能隱患存在,就像我們人體,不管身體有多棒都要要堅持運動(團隊建設),定期檢查(拓展訓練),在團隊中普遍存在著這五項機能障礙,1,缺乏信任;2逃避責任;3.懼怕沖突;4.缺少投入;5,無視結果;一旦積少成多就成了惡性的癌癥病變;拓展訓練的各種項目從個人到團隊,不是解決問題而是發現問題,為我們的團隊做一個體檢,引起我們對問題的重視從而進行改善,你的團隊是否健康可以做一下《團隊機能障礙評估》《團隊健康調查》;
     ☆訓練簡介
   拓展訓練英文為Outward Development,又稱戶外拓展訓練(Outward bound),原意為一艘小船駛離平靜的港灣,義無反顧地投向未知的旅程,去迎接一次次挑戰,去戰勝一個個困難。拓展訓練通常利用崇山峻嶺、瀚海大川等自然環境。
   拓展訓練起源于第二次世界大戰。當時,盟軍在大西洋的船隊屢遭德國納粹潛艇的襲擊。在船只被擊沉后,大部分水手葬身海底,只有極少數人得以生還。英國的救生專家對生還者進行了統計和分析研究,他們驚奇的發現,這些生還者并不是他們想象中的那些年輕力壯的水手,而是意志堅定懂得互相支持的中年人。經過一段時間的調查研究,了解情況,專家們終于找到了這個問題的答案:這些人之所以能活下來,關鍵在于這些人有良好的心理素質。于是,提出“成功并非依靠充沛的體能,而是強大的意志力”這一理念。 當時德國人庫爾特·漢恩提議,利用一些自然條件和人工設施,讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰的活動和項目,以訓練和提高他們的心理素質。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓練學校,以年輕海員為訓練對象,這是拓展訓練最早的一個雛形

   第二次世界大戰以后,在英國出現了一種叫做Outward Bound的管理培訓,這種訓練利用戶外活動的形式,模擬真實管理情境,對管理者和企業家進行心理和管理兩方面的培訓。
   由于拓展訓練這種非常新穎的培訓形式和良好的培訓效果,很快就風靡了整個歐洲的教育培訓領域并在其后的半個世紀中發展到全世界。訓練對象也由最初的海員擴大到軍人,學生,工商業人員等各類群體。
訓練在國內
   1970年,中國香港成立了香港外展訓練學校。這是中國第一個加入Outward Bound國際組織的專業培訓機構,1999年,該組織在廣東肇慶建立了外展訓練基地,是國內第一個該組織下屬的培訓基地。
   1994年,劉力先生把“拓展訓練”這4個字搶先注冊,創辦了國內第一所專業的體驗式培訓機構—北京拓展訓練學校,并將其體驗式培訓產品命名為拓展訓練。1995年3月15日成立了“人眾人教育”(GROUP),1996年正式創立了培訓知名品牌—拓展訓練。
   拓展訓練以獨特的培訓模式和新穎的培訓項目,給國內的培訓領域帶來了前所未有的震撼。經過短短幾年的發展,培訓機構猶如雨后春筍般的增長。據北京奧特世紀拓展師培訓中心整理的數據顯示,在國內比較正規且形成規模的拓展培訓機構已有328家,而參與組織拓展訓練或“類拓展訓練”的機構,包括戶外運動俱樂部、管理咨詢公司等已超過千余家。
   1999年,我國拓展訓練在經歷了四年的發展和提高后,和學校教育在培訓活動中有了第一次親密接觸。北京大學、清華大學的EMBA學員也把拓展納入課程體系之中,讓學生到拓展培訓公司參加拓展活動。幾乎在同一時期,中歐國際工商學院、中山大學嶺南學院、浙江大學、中國工商管理學院、暨南大學等學校的MBA/EMBA教育中,也紛紛把拓展作為指定課程內容。
   隨著拓展的發展與普及,它也在不斷的完善與細化中。拓展課程的設置與安排都是針對學員的要求而精心策劃的,最終的目的是讓他們把訓練中得到的應用到工作中去。這也是拓展這一新生物存在的真正意義。在這種完善細化的過程中,出現了一些新的趨勢,也正是這些新趨勢所共有的特點,成了拓展的本質特征。
   管理培訓為主導的拓展,是合肥拓展訓練公司針對企事業單位而策劃的。為了挖掘員工的潛能與激情,提高領導與主管們的管理技術水平,從而使團隊更加團結、更加有凝聚力,繼而創建企業文化,培養團隊精神和團隊行為意識,最終為企業創造高績效的工作打造氛圍。
   休閑旅游為主導的拓展,主要是為了提高都市人的生活質量,在余暇時間走出城市,走進大自然去愉悅身心、享受生活。合肥拓展訓練公司為此會將他們安排在專門的拓展場地和休閑活動場所中去邊玩邊練,邊練邊學。有時也被認為是“體驗旅游”。

         課程教育為主導的拓展,則是合肥拓展訓練公司以學校課程為主要開展方式,以心理、管理學和體育學科為載體,進行有針對性的教學。絕大數學校以體育課為主,在當前的素質教育、健康教育、人本教育和“三自主”關于“放開”和“開放”的思想指導下,社會上時尚的、新興的、有用的新運動形式走進體育課堂,拓展以此為契機進入課堂,以彌補傳統學校體育的某些不足,從而培養出更加全面的身體健康、心理健康、有較強壯會適應能力,有較強創新思維的人才。

云南省弥勒市巨人财富中心购物广场
新疆时时彩开奖直播 福建快三20190618开奖 福彩江苏快三开奖结果 北京赛pk10公告 白小姐内部料 河南快3开奖l结果 天津时时五星综合图走势图 全国各地小姐详细资料下 重庆快乐十分怎么玩法 云南时时中奖规则 急速赛车开奖 快乐12选号最新技巧 辽宁福彩12选5软件下载 内蒙古时时票软件 王中王一肖中特论坛 北京时时pk10赛车大小技巧