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怎樣思考最有效果?

01

 

朋友圈里,狂轉署名為Brian Scudamore的文章,《即便你做不到巴菲特以思考為工作,你一周也該拿出10小時專門想事兒》。

 文章說,巴菲特,他每天工作的80%的時間,用來讀書和思考。

 還有比爾蓋茨,他每年抽出兩周時間,專門思考,任何人不得打擾。

 有個AOLCEO蒂姆·阿姆斯特朗,他每周抽出10%的時間思考。LinkedIn CEO杰夫·韋納,他每天要花兩小時,用于思考。

 為什么要思考呢?

 文章稱:關鍵性的思考時間,在當下這個復雜、快速變化的數字經濟中,非常重要。

 哦,原來是這樣啊。

 

02

 時代在前行,環境在變化。昔往固化的一切,如烈焰中的冰塊,哧哧哧的就消融了。每天都有數以百萬計的企業,撲通一聲栽倒死掉。還有許許多多的職場人,正愉快的排隊領工資,忽然間行業凋零了,企業嚴冬了。如是這般的變化,已經重復了非止一輪。看起來,不思考思考,恐怕真的不好辦。

 ——思考時代到來,但我們應該如何思考,才能夠最有效的優化我們自身及周邊的環境呢?

 這是我們要思考的第一個問題。

 

03

 前段時間,網上沸沸揚揚,盛傳藍翔校長榮蘭祥在2014年畢業典禮上講的一段話:

 同學們,咱們藍翔技校就是實打實的學本領,咱們不玩虛的,你學挖掘機就把地挖好,你學廚師就把菜做好,你學裁縫就把衣服做好。咱們藍翔如果不踏踏實實學本事,那跟清華北大還有什么區別呢?

 這段話火了之后,榮蘭祥悲憤的說:木有,我在講話中木有提到清華北大。

 沒提就沒提吧,反正這段話,大致意思是沒錯的。

 講真,這段話,還真和現時代所倡導的工匠精神卯上了。在其位,謀其食,設若每個職場人,瓷瓷實實的把自己的崗位工作做好,那么……那么,一旦遭遇產業寒冬行業凋零,甚至是不幸的攤上了正在消亡中的職業……感覺還是不管用的。

 

——選擇比努力更重要!

 

——工匠精神固不可缺,但對于社會經濟環境的思考,對產業行業的未來走向或趨勢的研判,這一點同樣重要。徜如果工匠精神用在了行將消亡的行業中,努力到最后,淪為新時代的化石,豈不悲哉?

 ——巴菲特思考些什么,咱不知道。而且他思考錯了,也不礙事,有股東替他埋單嗎。但我們的思考,卻絲毫馬虎不得,我們是用自己的人生、家人的福祉,為自己的思考埋單付賬,對了不過是日常家居,徜錯了,則必是雞飛狗跳。

 我們錯不得,趕緊來思考吧。

 

04

 現在我們開始思考。

 嗯,思考。思考……考……考什么呢?

 以前我們所謂的思考,就是按公式做題,可現在面對人生社會這么團亂麻,從何著手涅?

 ——幸好,我們進入大學,就是學習思考去了。豈不聞古人曰:大學之道,在明明德……對了,現代大學,不玩這個了。

 我們玩的是專業。而且這個專業,是在你高考時,就要填報的。

 ——你中學課程還沒學明白,忽然間就要承擔安排自己一生的重大責任,你現在選中的熱門專業,有什么證據表明,過幾年仍然火爆嗎?你不屑一顧的冷門,會突然大紅大紫嗎?

 ——在你還沒學會思考之前,你就必須先思考。這個這個……如何是好?

 沒辦法,現實就是這么的不講道理。咱們不生這閑氣了,忍受著心里的委屈,來學習最基本的思考技能吧。

 

05

 思考第一步,先行定義問題。

 就是說,我們要思考些什么。

 定義問題,是有規范的,不是進入腦子里的困惑,都能夠成為思考的契因。

 這個規范是什么呢?

 定義問題的法則有三:

 

第一,一定是最簡單的問題,問題中不可隱含結論。

 

第二,必須是領域性的,社會問題就是社會問題,個人問題就是個人問題,抽象問題就是抽象問題,不可以混合胡攪。

 

第三,問題必須要明確,不可以有歧義。

 

考慮到我們要思考的是社會未來趨勢走向,那么我們就得出了最應該問的:

 現而今中國的就業環境,有什么明顯特點?

 

06

 這個問題就簡單了。

 現而今中國就業環境特點,所有人都會脫口而出:人多,好好多……

 沒錯,目前我國每年畢業的大學生,海量,連續幾年過700萬人。

 這么多的人,嗚嗚泱泱,把連續幾年的700萬孩子,推到渤海灣,讓他們每人喝一口,好家伙,能喝到海枯石爛溝壑縱橫啊。

 人多,此猶罷了。現階段培養出來的大學生,側重于理工科訓練。

 這種側重,是有道理的,因為咱們的經濟剛剛發展30年,30年前一片空白,發展到今天,以制造業為主體,所以教育的指揮棒就是圍繞著經濟轉,此前的教育,就是為今天的經濟服務。

 但是今天,產能過剩了。

 產能過剩的意思是說,經濟這邊,已經差不多了,接近于飽和了。你們大學那邊,專業技術人員的培養,嗯……總之,經濟這邊已經消化不了,你們自己看著辦吧。

 ——這就是許多人生存壓力的由來,這也是國家倡導創業的根由,這么多的專業技術人員,又沒個合適的坑給你蹲,你自己想輒吧。

 想什么輒呢?

 于是,下一個問題就跳了出來:

 產能過剩、下一步的經濟轉型,會轉向何方?

 

07

 ——海量的畢業大學生蜂擁入市場,這個事件人人都看在眼里。只不過,咸少有人認為這是自己的問題,最多是當成社會問題。

 但它實際上我們每個人的問題。

 是我們此后二十年,將要面對的殘酷環境。

 一旦把問題找回來,認主歸宗,第二個問題就好回答了。

 ——未來的趨勢如何,取決于這些人的博弈態勢如何。

 什么叫博弈態勢如何呢?

 就是看這些人,會做些什么,于殘酷的競爭中拼出條血路來。

 看歐美,看德日,此前發生在發達國家的情況,將在咱們這旮旯重演。

 

高精尖、新技術、服務業,這是未來沖殺的主戰場。

 

而將上演的劇目將是,理工狗拼文綜,文科狗拼理科,誰的素質更全面,綜合能力更強,誰就能在未來的菜市場上,搏得一個攤位。

 

08

 讓文科狗去搞技術,這可要了親命——同樣的,缺乏了足夠人文素養的理工狗,也是超級的悲慘。

 前段時間,有家大型IT公司,因為找不到媳婦的理工狗太多,而大量的優質美女閑在公司,竟然沒人追。于是公司專門替他們搭了橋,讓大家一起吃元宵。

 可萬萬沒想到,理工狗們進來,看也不看美女們一眼,端碗就吃。急得主管上蹦下跳,不停的催促理工狗:打招呼,和美女打掃呼,約她們去看電影。

 一眾理工狗放下碗,眼望對面的美女,面紅耳赤說不出話來。終于,有位最大膽兒的理工狗跳了出來,招呼道:嗨,美女,誰跟哥去看電影……唉,結果,這個膽兒最大的理工狗,也未能成功。

 大學出來,連正常的求偶本能都喪失了,這明顯是出問題了!

 ——所以耶魯大學認為,如果他們的學生,畢業后成為了一個技術型的專家,就說明他們的教育失敗了。他們所期望的,不是表情僵硬、面目呆板的專家,而是具全面人文素養、活力彌漫,人格健全而飽滿的公民。

 耶魯大學有門極怪異的課,叫大策略,專門講些奇奇怪怪的課程。就為了給孩子腦殼多裝點料,讓孩子們的思維,更靈活而更睿智。

 相比于美國,我們的教育,其實也蠻好——但如果早點轉型,就更好了。

 

09

 十年前,教育就應該轉型了,從專業人才培養轉向人格教育。

 但讓這個前瞻性觀點形成政策性的共識,何其難哉。

 亡羊補牢,未為晚也。現在我們必須開始,進行最基本的學術訓練,掌握批判式思維,獲得獨立思考能力。

 獨立思考,并不是站著瞎琢磨。

 而是一個很簡單的學術思維訓練。

 

10

 

這個學術規范的基本流程如下:

 第一個,一切理論都只是個假設。如果哪位孩子走出大學校門,瞪倆眼珠對人說:要相信科學……那這孩子的書,就全白念了。你必須要知道,最好的大學教育,是傳授你一種良性思維。讓你知道,那浩如煙海的知識,九成九是在前人假設基礎上的邏輯推演。知識不重要,產生出知識的方法才重要。而這種方法,就是學術思想。

 

學術思想,聽起來好高大上,好怕人。

 

但實際上就是個假設。

 

第二個,根據假設,定義問題。定義問題的方法,前面已經說過,這里就不重復了。

 

第三個,找支持性證據——相信我,任何假設,哪怕你假設貓咪長著翅膀,都不難在網絡上找到證據。這些證據不可以用文字來表達,因為文字的歧義太強了,往往一句話有多重意思。文字是用來吵架的,不是用來說理的。

 

要說理,必須用數字。

 

數字這東西冷冰冰,再善于抓人語病的人,在數字面前也只能干瞪眼。

 

第三個,找反對性證據——記住,這是檢驗一個人是否具有基本學術素養的試金石。一個觀點的提出,只有支持性證據而沒有反對性證據,這個不叫學術,叫心靈雞湯。雞湯也沒什么不好,但雞湯在自家煲就可以了,花一堆錢跑到大學,就學了個煲湯,這太浪費了。

 

如何證明你是正確的?

 

你必須先站在反對者的立場上,駁倒自己。

 

——發達國家的網絡上,咸少有中國式的輿情熱點,這固然是他們已經很發達,社會各界早已就諸多問題達成共識。但最主要的是,發達國家的學術訓練多少比我們更強點。學術訓練讓人的腦子更正常,輕易不會發些顛三倒四驚世駭俗的神經之語。

 

第四個,比對支持與反對的兩類數據,進行解釋說明——論點對錯與否,并不重要。重要的是,經過這種思維訓練,人的思維豐盈而成熟,不偏激不沖動,不扭曲不雞賊,能夠保持一個較高的智力水平。

 

第五個,站在人面前,大聲的說出來。

 

——最后這步最重要,它訓練我們的語言表達能力,思維清晰力,邏輯推理能力,面對公眾時的親和與融洽能力。

 

公眾面前表達,是情商訓練的關鍵性一步。如果大學期間這一步疏漏了,一定要補上。

 

時下的光景,我們誰也指望不上,只能是自己努力,養成嚴謹的理工規范,兼具鮮活靈動的人文情懷。這個過程并不難,需要的是,足夠的耐心,和足夠的,渴望于萬眾中崛起、不辜負自己人生的信心與勇氣!


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